魔法玩具树屋

简介：海绵宝宝是方块形的黄色海绵，住在比基尼海滩的一个菠萝里，他的宠物是一只会“猫~猫~”叫的海蜗牛小蜗，海绵宝宝喜欢捕捉水母，职业是蟹堡王里的头号厨师。派大星和姗迪都是他的朋友。海绵宝宝总是能给平静的世界制造麻烦，虽然闹出一些笑话，不过他总能摆脱困境，然后又制造出新的麻烦。

简介：

　　著名道人袁天罡集合麻衣派与茅山派道术所创的“神鬼七杀令”在现今时代悄然出世…… 北京某胡同内，近来常发生下班女子惨遭色狼强暴、碎尸案件。警察牛叔多次调查后断定，此系列案件非人类所为。道法传人王小二为追求警花，将帮助警方侦破各种灵异案件。
　　故事看似是一部以屌丝小人物为主线的玄奇侦探作品，实则以幽默调侃的形式深刻揭示当下人性。被看成是一部颠覆普通人对漫画视为肤浅读物的开创性经典作品。权迎升亦被冠以“现实主义漫画”的开拓者，漫画当中亦含有权迎升独家手绘的当代水墨系列作品，大大提升了作品的艺术性。

简介：沉睡万年的辰南从神魔陵园醒来，在经历了一系列奇遇后名动四方。随着辰南来到央锦国遇到晨曦，新的冒险再次开启，在开元城大战、到死亡绝地寻找身世之谜、大战凌家只为求一个公正清明。在这一季，辰南会在探寻身世之谜的冒险当中不断搜寻雨馨的踪迹。

简介：本部由上海美术电影制片厂出品的国产动画片，描写古代时，世界被十二个凶残的妖魔轮流统治。为了解救人类，一位勇敢的青年勇士和他的朋友鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二个动物与妖魔们展开生死博斗，最终把人类从灾难中解放出来的故事。每消灭一个妖怪就有一个动物献出生命，为了纪念牺牲的动物，人们将它们定为十二生肖。本片制作精良，画质优美，情节感人，中国传统文化气息颇为浓厚，是一部将神话、历史、文化、民俗完美结合的一部不可多得的动画精品。

简介：海绵宝宝是方块形的黄色海绵，住在比基尼海滩（裤头村、比奇堡）的一个菠萝里，他的宠物是一只会“猫~猫~”叫的海蜗牛小蜗，海绵宝宝喜欢捕捉水母，职业是蟹堡王里的头号厨师。派大星和姗迪都是他的朋友。海绵宝宝总是能给平静的世界制造麻烦，虽然闹出一些笑话，不过他总能摆脱困境，然后又制造出新的麻烦。

简介：

《新妹魔王的契约者 BURST》是电视动画《新妹魔王的契约者》的第二期，改编自上栖缀人原作、大熊猫介插画的轻小说。
“开始吧。决定这魔界未来的战斗——”
把盯上澪所拥有的先代魔王之力的佐基尔打倒之后，刃更等人似乎取回了一时的平稳。他和澪以及柚希她们一同准备体育祭，讴歌着慌张的日常生活，但某一天，他们突然遭到被魔法操纵的人类袭击……。
为了守护家人，为了变强，刃更他们以更加激烈的方式增强了主从契约。在他们面前，万理亚的姐姐露绮亚现身，由此，他们被卷入了震撼魔界的战斗当中……
想要守护，重要的家人。

简介：精彩动漫，热门番剧，持续更新

简介：雨果和父亲大山生活在一个普通的小村庄里，但她却去过一个不为人知的神奇之地，那里就是神秘世界。一个与人类世界平行的神奇空间，普通人进入神秘世界，三天后就会变成动物。传说，是神创造了这个神奇的世界，每年会有99只动物被选到这里，并成为族民，族长是一只奇怪的动物，它叫啦啦，是雨果最好的朋友。雨果自从记事后，就没有见过自己的妈妈。大山告诉雨果，妈妈常年在外进行科考工作。雨果非常想念妈妈，经常给她写信。一天，雨果突然发现，她写给妈妈的信并没有寄走，而是被大山藏了起来。雨果追问妈妈的下落，大山不得已说出了埋藏在心底多年的真相。原来，雨果的妈妈也曾经发现过神秘世界。为了寻找妈妈的下落，雨果和大山再次前往神秘世界。雨果的出现，为神秘世界带来了一个充满惊喜的早晨。雨果与神秘世界中的好朋友们再次重逢，族长啦啦的法术进步神速，熊大叔暗恋上了功夫与美貌并存的原住民首领兰。好朋友们正沉浸在重逢的喜悦中，一只疯疯癫癫的企鹅出现，它说神秘世界即将毁灭，因为有一只恶龙闯入了神的领地......

简介：班班和莉莉的小王国讲述的是在一片灌木从中的小王国里，莉莉是个魔法小仙女，还在学习使用魔法和飞翔，他最好的朋友班班，会制作各式物品。这个花园里的小城堡，每天都有新奇好玩的故事发生。等着你来探索和玩耍。

简介：《妮娜和她的朋友们 第二季》以漫画小纸人这一充满童趣的形式，为 6-12 岁女孩打造了一个温暖治愈的成长天地，围绕妮娜与朋友们的日常展开

简介：本课程是与小学三年级相配套的同步讲解课堂，三年级所学知识相对于一二年级的所学知识相对较难，而课程通过不一样的视角、不一样的方式对课本所包含的知识进行有趣且有效的学习，讲解所用的课件趣味性十足，图文结合，提高学习的兴趣，加强对所学知识的记忆理解。既兼顾儿童特点，又注意教材所包含的思维含量。本课程适用于初学者，同时也适用于想要探求高效的学习方法的同学。

简介：本课程旨在介绍中国的地理差异，介绍了北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区，描述中国的不同区域在自然特征与农业上的差异，通过学习能够运用地图和资料说出我国不同地区自然环境和人类活动的地理差异，使学生对地理知识有更深入的理解和思考，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展。