大唐乘风录

简介：《乘风2026》是由任洋团队主导制作的一档女性文化交流与音乐竞演综艺节目。本季采用“直播”模式作为节目公演核心呈现方式，以更加真实、即时和开放的状态，重构综艺创作逻辑与观演关系，打造一档“正在发生”的当代女性综艺。节目邀请来自中国及世界各地的30 实力女性嘉宾，以“音乐为媒，文化为魂”，展开五场“乘风公演”，将中国传统美学、地域文化符号与国际艺术语言有机结合，呈现兼具真实质感与艺术完成度的视听表达，展现中国之美、人文之韵与当代女性的多元表达，推动中外文化交流，传递当代中国开放包容、自信从容的大国气象。

简介：《主咖和Ta的朋友们》是一档以事件话题为焦点、以喜剧脱口秀为表达形式的语言类节目，通过各行各业嘉宾的对话交流，回应社会情绪，在笑声中化解矛盾与偏见。

简介：《天天向上》是由湖南卫视打造的大型礼仪公德脱口秀节目，节目的主持阵容由汪涵、欧弟、钱枫等。节目氛围欢快轻松幽默，获得高收视率的同时，也受到了广大观众的好评！

简介：高楼大厦见识过了，导演用不凡的拍摄技巧引领我们进入了昆虫的世界。出乎意料，在这里，平时令人“恐怖”的虫子门展现出了另一种不一样的美。当你近距离仔细察看这个世界时，你会发现原来毛毛虫的毛原来这么光滑；相互依偎的蜗牛温馨得赚人眼泪；勤奋的屎壳郎每天都在认真对付着他们的粪球；蜘蛛会在水下用一个小气泡作为自己的餐厅；天牛就像公牛一样在互相较劲。每只虫子原来都不曾闲着浪费光阴。 微观下的虫子世界，带给观众的除了视觉的震撼，还有自然界无法向人类诉说的道理。

简介：《奔跑吧兄弟》是浙江卫视全新推出的大型户外竞技真人秀节目，由浙江卫视和韩版《RunningMan》制作团队SBS联合制作。七位主持人是邓超、王祖蓝、王宝强、李晨、陈赫、郑恺及Angelababy，每集有不同的嘉宾加盟。

简介：《青年π计划 舞台纯享版》为《青年π计划》的会员衍生节目，聚焦音乐少年们高燃精彩的舞台表演，打造身临其境的的极致视听体验。

简介：《梦想的声音第三季》，由林俊杰、胡彦斌、谭维维、张靓颖担任常驻梦想导师，王嘉尔担任前四期X导师。节目以切磋的方式让梦想导师与追梦歌手直接面对面进行“技艺过招”。选手自选导师歌曲演唱，被讨教的导师则需从“惊曲榜”中选择一首歌进行改编演唱。

简介：Mnet将推出全新素人恋爱推理节目《恋爱捕手Love Catcher》，由主持人申东烨牵头主持，观察员嘉宾有电视人洪锡天、笑星张度妍、歌手ladyJane、NUEST_W的JR金钟炫以及推理小说家全健宇。节目组准备了高达5000万韩元的奖金，届时来寻求真爱的爱情捕手将与隐藏在其中、为了巨额奖金而来的金钱捕手（Money Catcher）共同生活8天的时间，嘉宾们将洞察同居生活中所有人的表现，分辨出其中的爱情捕手和金钱捕手。

简介：《旅行任意门 PDvlog》，透过PD视角为你挖掘最真实最有趣的嘉宾未播精彩看点，哪一组的旅行攻略是你心中最佳？快来PDvlog里发现惊喜吧！

简介：节目通过跨年代际新老游戏对决，凸显两代偶像的反差和碰撞，实现代际价值观的输出和相互影响，游戏的设置也结合了城市特色，融入当地人文元素，推广城市新名片。

简介：《声生不息》的官方衍生节目，汇聚最完整精彩的舞台表演，为观众呈现独一无二的视听盛宴。

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?