余小跳

简介：晴朗时节，江户川柯南（高山南 配音）和毛利小五郎（小山力也 配音）、小兰（山崎和佳奈 配音）以及少年侦探团的伙伴们一同来到京都，他们即将登上自卫队的宙斯盾战舰，体验一把出海作战的感觉，期间还结识了美丽又有着几分神秘的女自卫队员藤井七海（柴咲幸 配音）。谁知快乐的氛围很快被恐慌所替代，战舰上突然发现一条断掉的手臂，消失的自卫队员又引起军方的恐慌与猜测。原来某国神秘间谍X已悄悄登上宙斯盾，伺机盗取战舰上的绝密情报。n为了找出隐藏的对手，柯南和灰原哀（林原惠美 配音）、阿笠博士（绪方贤一 配音）、服部平次（堀川亮 配音）以及远山和叶（宫村优子 配音）通力合作，与间谍展开连番斗智斗勇的较量……

简介：柯南和小五郎等拉着大队，来到位于太平洋中的美丽小岛“神海岛”度假。这座岛屿自古流传着关于沉没于海底的古代遗迹“海底宫殿”，及300年前两名女海盗遗留下来的宝藏传说。小兰和园子不惧流传，在“海底宫殿”附近潜水时，意外遇到一大群正在寻找宝物的猎人，不料其中一人突然遭鲨鱼攻击，不幸身亡！小兰和园子幸运逃难，柯南见那位猎人死状诡异，与灰原一起展开调查。 柯南认为猎人之死，跟宝藏传说有着很大的关系，他试图解开背后原因，“海底宫殿”的谜题一直系绕在他的脑海中。他找到了一组神秘名词“Jolly Roger”后，猎人却突然现身，并偷走了原来发现的宝藏！小兰和园子落在猎人的魔掌之中，性命危在旦夕！隐藏于传说中的讯息是什么？“海底宫殿”有什么秘密？穿越300年时光的暗号，柯南誓要逐步解开谜题。

简介：十多年前一只恐怖的尾兽“九尾妖狐”袭击了木叶隐村，当时的第四代火影拼尽全力，以自己的生命为代价将“九尾妖狐”封印在了刚出生的鸣人身上。木叶村终于恢复了平静，但村民们却把鸣人当成怪物看待，所有人都疏远他。无可奈何，鸣人用各种恶作剧试图吸引大家的注意力。在伊鲁卡老师的关心下，鸣人始终保持着乐观的精神。为了让更多的人认可自己，他下定决心要成为火影！鸣人怀着过人的自信与勇气开始了训练，但一切要比他想象的要困难的多！鸣人从小十分孤独，木叶村村民把他当成九尾的化身，当他是怪物看待。一晃十多年过去了， 鸣人考入了木叶村的忍者学校，结识了伙伴佐助和小樱。佐助是宇智波一族的末裔，当他还是小孩的时候他的哥哥——一个拥有强大实力的忍者将他们家族的人都杀死了，然后投靠了一直想集齐尾兽的晓组织，佐助从小就发誓要杀死哥哥，为家族报仇。鸣人他们在忍者学校得到了卡卡西老师的精心指点，在他的帮助下去迎接成长中的一次又一次挑战！不久之后，在卡卡西老师的带领下，鸣人与佐助、小樱一起踏上了修行之路。等待他们的将是无穷无尽的艰险挑战，而鸣人等人也在这生与死的较量中逐渐成长起来。

简介：【合集篇为正片剧情剪辑合并，与正片相比无新内容】这世间本是没有什么神仙的，但自太古以来，人类眼见周遭世界，诸般奇异之事……

简介：2012年日蚀的一天进行名为“魔宴”仪式，从而诞生出魔物“魅影”肆虐。 本作主角操真晴人在此仪式中生还，如谜一般的白色魔法使把变身系统巫骑驱动器交付给他并变身成为假面骑士巫骑。 从此踏入守护人类及与魔物战斗的命运。

简介：骊珠洞天破碎，少年陈平安肩负重任，护送李宝瓶等人前往大隋求学。路途凶险万分，既有大骊铁骑追杀，也有精怪鬼魅环伺。前有神秘剑客阿良现身相助，后有文圣，崔诚等人悉数登场。少年郎行万里路，挥百万拳，肩头既有草长莺飞也有责任使命。人间山水郎，踏上了他的成长征途。

简介：精心打造的《统编版六年级语文上册》的在线教材同步视频资源，通过对这些同步资源的学习，帮助六年级学生预习《统编版六年级语文上册》中的重点、难点和疑点，从而提高同学们课堂中的听课效率。另外，作为一个在线教育学习平台，有海量的优质教学视频，和精细的试题试卷，并采用翻转课堂的教育理念，让每一位六年级学生在学习遇到困难需要督导补习时，都能够随时有老师督导，及时解决困惑，掌握学习方法，快速提高成绩！

简介：《绝世暴富》是一档自制类节目，每天更新精彩视频！

简介：虾仁被圣地陷害致死，意外获大能相助，从而复活，并踏上复仇之路

简介：快乐菲菲1

简介：小朋友们在遇到生活中的小难题时，喵探长会从一个小小的猫咪摆件，变身成猫咪玩偶，与小朋友一同穿越进这个充满惊喜的奇幻的游戏世界。这里，有各种好玩又激烈的游戏挑战与对抗，有好玩的手工制作，轻松的情景扮演，快乐的舞蹈时间等等。喵探长总是乐观又灵活，能把每一个小“失误”都变成有趣的新点子，它跟小朋友们一起布置派对、帮助朋友、用想象力解决问题，在欢笑中学会合作、分享与创造。在喵探长的陪伴下，小朋友的每一次冒险，都是一次成长的旅程；每一次尝试，都在悄悄收获知识与勇气！让游戏不止是游戏，更是童年最美好的回忆，让我们一起玩耍、一起想象、一起长大，在欢笑与挑战中，书写属于我们的精彩故事！

简介：课程特色：以阅读能力持续增长为出发点，按年级、学期，细致能力分层。阅读内容和阅读难度按年级增长递加，与日常学习做到配套衔接。阅读训练点成体系，即可以让学生系统学习，更方便学生在复习学习中有针对性的寻找自己阅读的薄弱环节，反复巩固。不以“讲题”为目的，每个阅读训练点都是整体阅读中的一个环节。注重“整体把握”的阅读思路，关注阅读中学生的思维过程的形成。题目的讲解分步骤、可操作，实效性强，保证了语文基础较差的学生也能听懂、听会的实际效果。