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简介：

来自各行各业、不同身份年龄的魔力sir正式集结！进阶舞台考核已就位，竞逐魔力歌的极致演绎，在欢乐解压、魔力开唱的氛围里，共同诞生年度魔力歌先生，一段充满未知与惊喜的音乐旅程就此开启。

简介：

　　该励志旅行真人秀由邓超、陈赫、鹿晗、郭京飞、彭昱畅等人组成“五哈旅行团”，共同开启10场始料未及的旅行，游历中国十个城市，体验当地的地理人文风俗、倾听普通人的生活故事，同时用乐观且努力的“哈哈”精神通过各种任务关卡，应对生活的五味。

简介：《花儿与少年 第三季》是湖南卫视推出的大型明星自助远行真人秀节目。这一季的成员是4名“少年”和4位“花儿”将在没有助理、经纪人在身边的“无助”情况下，完成一段异域的背包旅行。

简介：2017年最值得期待的综艺！《明星大侦探 第二季》全明星大咖阵容，完美复刻经典致敬情怀，全新舞美升级体验，开启全民侦探新风暴。

简介：

在《单身即地狱》中，火辣性感的单身男女来到荒岛寻觅真爱。想要离开这里？那就必须找到另一半结为情侣，前往“天堂”共度浪漫之夜。

简介：《奔跑吧》是浙江卫视推出的大型户外竞技真人秀节目。节目八位固定主持是邓超、Angelababy（杨颖）、李晨、陈赫、郑恺、王祖蓝、鹿晗、迪丽热巴。《奔跑吧兄弟》固定主持Angelababy（杨颖）由于照顾小海绵暂时缺席。节目立足于中国文化资源并加入了“中国特色”民俗文化，娱乐的同时突出当地特色。

简介：《跑男来了》是浙江卫视大型户外竞技真人秀《奔跑吧》的衍生节目，主要介绍有关《奔跑吧》的精彩花絮，与《奔跑吧》无缝对接。

简介：第二季收官：转学生集体变最帅国旗手，张丹峰送Ella情人节礼物，鹿晗带头起哄讨礼物。 夏日狂欢趴，来不及说再见！技校天团草地音乐节热辣开唱。鹿晗大张伟合体演绎《加减乘除》，薛之谦带病唱《演员》，魏晨又变乔燃唱《匆匆那年》，Ella告白全班同学。

简介：我们都爱笑定位于国内第一档极端情景喜剧挑战工厂秀，各喜剧段子之间用真人秀的形式衔接，将节目准备及制作的幕后放到台前，明星嘉宾在只知道演出大纲的情况下，即兴参与到喜剧演出中来。

简介：世界涌现一股虚拟游戏的热潮,恐龙主宰地球长达数亿年之久。此游戏就是回到恐龙时代,使用战力卡让自己购买的宠物恐龙与虚拟游戏里的恐龙战斗。可怕的事情终究发生了,全世界十万个孩子与青年突然消失,共同的特征就是他们都非常喜欢这款游戏,其中包括喜欢打斗游戏的天乐和他的宝贝龙也一同消失了。安小达根据阿坤与宝贝龙提供的信息,发现神奇消失的杨天乐去到了斗龙世界,并得知这个斗龙世界掌握了人类的命运.邪恶的力量正慢慢逼近斗龙世界与人类世界,杨天乐,安小达与汪美含抱着强大的决心与强烈的好奇心去往斗龙世界,并展开了一段艰辛刺激的冒险。

简介：《梦想的声音》是浙江卫视推出的原创音乐圆梦节目，由浙江卫视节目中心制作。节目以梦想为基石，以切磋的方式让顶级唱将与素人歌手直接面对面进行“技艺过招”。五组导师在舞台上与素人歌手切磋唱功，为每一个音乐梦想助力，为每一个新的声音叫好。比赛赛制：❶每期7位素人歌手进驻指定直播平台，15钟表演，梦想导师和观众充当“制作人”点赞，导师对喜爱选手可助播，送礼物。率先积满梦想能量的5位素人歌手登台。❷X导师出场唱歌，演唱完第一段副歌后，5位素人歌手分别演唱接下来的主副歌（每人约1分钟），“制作人”实时点赞，能量光束实时移动，获得金光的素人歌手获得首唱权，每期原则上一位梦想导师只能被讨教一次，所以素人歌手排位至关重要。❸素人歌手讨教梦想导师，由音乐筑梦团评判，挑战成功获得一首原创单曲并登上12期万人演唱会。

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?