奔跑的关系

简介：节目由大张伟、付航领衔，庞博、王建国、周奇墨、小鹿、嘻哈、房主任等一众喜剧人齐聚，融合单口喜剧、Sketch、幽默访谈与音乐喜剧等多种喜剧形式，每期深入一个年轻人热议话题，打造真正适合年轻人精神状态的多元喜剧节目。

简介：龙行龘龘，欢乐无期限！一场自由与热爱碰撞出精彩火花的旅程即将全新开启，一起奔赴春天的盛宴，享受恣意昂扬的奔跑！

简介：《我想和你唱 第三季》是湖南卫视推出的的大型互动音乐综艺节目，由汪涵、韩红担任主持人。节目每期都会邀请知名歌坛巨星来跟素人合唱，延续前两季“星素结合、最强互动、全民嗨唱、轻松好玩”的模式。

简介：Mnet将推出全新素人恋爱推理节目《恋爱捕手Love Catcher》，由主持人申东烨牵头主持，观察员嘉宾有电视人洪锡天、笑星张度妍、歌手ladyJane、NUEST_W的JR金钟炫以及推理小说家全健宇。节目组准备了高达5000万韩元的奖金，届时来寻求真爱的爱情捕手将与隐藏在其中、为了巨额奖金而来的金钱捕手（Money Catcher）共同生活8天的时间，嘉宾们将洞察同居生活中所有人的表现，分辨出其中的爱情捕手和金钱捕手。

简介：热血少年，踏上新征程

简介：筑梦之夜暖心收官，梦想导师齐放声为学员打call。“双林组合”首度同台，神级和音演唱经典《江南》；张靓颖为特殊人群圆舞台之梦，新生代歌手Charli XCX鼎力助阵；羽泉&邝氏姐妹，两大和声天团演绎同名主题曲全球首发；终极筑梦大使李宇春惊喜登场，新歌《一趟》引燃全场；苏格兰风笛助力行走的CD，林俊杰版《知足》尽显大气磅礴。

简介：《乐队的夏天》第二季本周六播出第15期，决赛场HOT5最终诞生。本期高能总决赛，大张伟与Carsick Cars开场表演，大张伟深情演唱走心感谢乐夏舞台；达达乐队《不经意间》舞台，彭坦现场跳水令现场欢呼尖叫；《果冻帝国》表达木马美学，被大张伟点评“本季最性感的乐队”；Joyside《Not my time to die 》讲述乐队“新生”，超戳心喊话“别忘了摇滚乐”；马赛克带来《所有人都在玩手机》，复古disco超强律动带领观众一起摇摆；大波浪用《Mickey》躁动全场，实力演绎“吵架式”演唱；五条人《地球仪》舞台超燃，仁科新发型神似木村拓哉帅翻全场；重塑演绎《SOUNDS FOR CELEBRATION》为乐夏舞台献上ending曲；更有周深木马乐队强强联合带来《她是黯淡星》，汪峰鲍家街43号乐夏重组，高能演绎《晚安北京》。乐夏总决赛，今夏最强HOT5即将诞生！

简介：地球团继续沿着地球脉络，用新鲜有趣的旅行方式，探索全世界的同频快乐。

简介：

《怪奇谜案限时破》线上看，共9集，《怪奇谜案限时破》简介:在这部无脚本剧集中，六名特工李龙真、尊朴、李恩智、李惠利、金度勋以及刘知珉齐心协力，调查科学无法解释的奇异事件。

简介：梦想的声音3之20190118，林俊杰大胆改编“延禧”主题曲 胡彦斌化身摇滚少年

简介：　　去看中国的世界朋友圈，抛开所有光环和压力，抽离出自己熟悉的环境，走进与我们有千丝万缕联系的异国他乡。在丝绸之路的人间烟火中探索大交流时代的痕迹，去发现全新的自己。三站行程路线，老挝，沙特阿拉伯，冰岛。回归代际，七位常驻，五女加二男原始配方惊喜延续，不同时代，不同观念，不同兴趣，不同习惯，你要嘉宾。霸气大姐，迷糊二姐，随性三姐，率真四姐，鬼马小妹，傲娇大哥，个性弟弟。

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?