洛宝贝听故事

简介：

沉睡万年的辰南从神魔陵园醒来，在经历了一系列奇遇后名动四方。随着辰南来到央锦国遇到晨曦，新的冒险再次开启，在开元城大战、到死亡绝地寻找身世之谜、大战凌家只为求一个公正清明。在这一季，辰南会在探寻身世之谜的冒险当中不断搜寻雨馨的踪迹。

简介：情感星球的宇宙星村出现神秘黑洞，将星星萌可们全部吸走了！受邀来参加庆典的乐美公主和爱心萌可抵达村庄后，受到星星魔法的指引找到闪耀流星宝盒，变身成为流星公主，在关键时刻救下了星星皇室萌可——银光萌可、星光萌可、月光萌可，一起乘坐流星飞船回到了夏妮镇。在这里，乐美和新的萌可伙伴们即将开启星辰魔法新旅程！

简介：

讲述元气义妹与古板义兄的爆笑恋爱喜剧。本片由 WWWave 制片，将在 AnimeFesta 档（僧侣档）播出。

简介：唐门外门弟子唐三，因偷学内门绝学为唐门所不容，以另外一个身份来到了另一个世界，一个属于武魂的世界，名叫斗罗大陆。这里没有魔法，没有斗气，没有武术，却有神奇的武魂。这里的每个人，在自己六岁的时候，都会在武魂殿中令武魂觉醒。武魂有动物，有植物，有器物，武魂可以辅助人们的日常生活。而其中一些特别出色的武魂却可以用来修炼并进行战斗，这个职业，是斗罗大陆上最为强大也是最荣耀的职业“魂师”。小小的唐三在圣魂村开始了他的魂师修炼之路，并萌生了振兴唐门的梦想。当唐门暗器来到斗罗大陆，当唐三武魂觉醒，他能否在这片武魂的世界再铸唐门的辉煌？

简介：由于父亲欠下了一屁股债人间蒸发，无家可归的女儿桃园奈奈生（三森铃子 配音）只得流浪街头。在这途中，奈奈生帮助了一位被恶狗追逐的男子，男子告诉奈奈生自己名叫御影（石田彰 配音），而在得知了奈奈生的遭遇后，他意外的提出将自己的住处让给奈奈生。一间荒芜的神社——这便是御影所说 的住处，奈奈生自觉上当，却也没有别的地方好去。更令她吃惊的是，御影竟然是神社的土地神，而如今，土地神的头衔，自然也随着住处转嫁到了奈奈生的头上。莫名其妙的成为了土地神，而身边又出现了称她为“主人”的神使巴卫（立花慎之介 配音），奈奈生还未搞清楚状况，各路个性可爱又调皮的神灵就接二连三的降临到了她的身边。

简介：

　　传说中的部队——创形者队拯救了EL潜行者的第2次志愿者联盟战已经过去两年。
　　曾经的战场——高达模型联网对战（GBN）在经过版本升级后，加入了感觉反馈功能，代入感也得到进一步提升。不过也有很多潜行者并非出于跟风，而是怀揣各自想法进入这一世界。
　　悠人是个扮演着佣兵，独自徘徊于次元世界空间的潜行者。
　　风见孤傲轻佻，梦想受众人崇拜，穿梭在不同团队。
　　芽依从早到晚进行高达模型对战，是个浑身散发神秘气息的独行侠。
　　孤独的新人帕维兹对合作玩法深感兴趣，却因为内向至今未能得偿所愿。
　　这些原本孤独的玩家，却因为某个契机，组成另一支「创形者」了。等待着悠人他们的，是超越GBN的无极限超体验。

简介：

　　（僧侣档）
　　请和我以生孩子为前提结婚吧！参加相亲派对的大河在会场邂逅了渴望孩子的医生绚乃，并与她一拍即合。但就在这对情侣即将修成正果的关键时刻，大河想起曾因 ED 被甩的往事，落荒而逃，后来去治疗 ED 时，主治医生竟然是绚乃！？而且，大河的那个东西只对她展现出活力十足的反应——这是关于两人缔结“奉子成婚的秘密契约”后发生的故事。

简介：

“这个巨人无论在什么时代，都会为了追求自由而不断前进，为了自由而战。其名为——进击的巨人”

终于揭开了墙外的真相和巨人的真面目。至今为止，人类付出了太大的牺牲。尽管如此，他们还是必须继续前进。因为还没有亲眼看到墙外的大海，那是自由的象征。

——时光荏苒，距离第一次“超大型巨人”来袭已经过了6年。调查兵团毅然对玛利亚之墙进行壁外调查。“墙壁的另一边是大海，大海的另一边是自由。我一直这样相信着……”墙壁中的人类第一次到达了大海。

在无限延伸的水平线尽头是自由，还是……艾伦·耶格尔的故事，即将迎来新的局面。

简介：最强的职业不是勇者也不是贤者好像是鉴定士伪的样子

简介：随着妖精势力占据朝堂，人类沈卿枝为了生活做了庄子衿的小弟，跟着他一起拨开熙玥城的层层迷雾。庄子衿的节操，和他的马甲相伴一路在掉。沈卿枝：“你这么针对我是暗恋我？”庄子衿：“不，我只是单纯针对你而已。”

简介：《我们猪猪》是一部可爱有趣的系列动画，旨在培养孩子的创造力和想象力，讲述一只圆圆的小猪的故事，他小巧、天真、好奇、顽皮，就像小的孩子一样。我们猪猪每天都在发现和学习周围的事物。让我们一起体验我们猪猪和他的超能力：想象力！

简介：课程特色：以阅读能力持续增长为出发点，按年级、学期，细致能力分层。阅读内容和阅读难度按年级增长递加，与日常学习做到配套衔接。阅读训练点成体系，即可以让学生系统学习，更方便学生在复习学习中有针对性的寻找自己阅读的薄弱环节，反复巩固。不以“讲题”为目的，每个阅读训练点都是整体阅读中的一个环节。注重“整体把握”的阅读思路，关注阅读中学生的思维过程的形成。题目的讲解分步骤、可操作，实效性强，保证了语文基础较差的学生也能听懂、听会的实际效果。