明星大侦探第4季

简介：

带领大人边缘的少年们开启一个热闹非凡的寒假。带他们去往冷风过境的山野间追逐日光，冲进白雪覆盖的森林里撒野打滚，在雪山脚下点燃篝火，在冰冷的冬天见证炙热滚烫的友情和爱情。

简介：奔跑吧兄弟第四季

简介：#我们的爸爸# 用小手和大手，共同把零碎的相处瞬间，拼成完整的童年。3月22日起每周日21:10浙江卫视&21:40Z视介，精彩即将开播，一起解锁属于Ta们的独家记忆！#我们的爸爸2阵容官宣##我们的爸爸# “懂妈团”全员集结，欢迎@伊能靜 @董璇 @演员乔杉 @李嘉格_ @余宇涵 @沈奕斐 正式加入！不同的身份、不同的视角，但有同样的期待，让我们一起在观察中感受爱与成长，3月22日起每周日21:10浙江卫视&21:40Z视介同步播出，更多精彩内容敬请期待~

简介：9位向往婚姻的男女在共同生活一段时间，每天都有固定的约会任务，他们需要全力以赴完成任务赢得与TA相处的机会，寻找想共度余生的TA。

简介：《大侦探第十一季 名侦探vlog》为综艺《大侦探 第十一季》的会员衍生节目，由甄小宝带领观众视角探秘拍摄幕后，走进侦探团默契互动。

简介：《六重奏》，一档深度聚焦华语流行音乐发展、分享华语金曲创作经验、折射时代音乐集体回忆的口述历史类人物访谈纪录片。每一季，我们都会邀请在华语流行音乐界（包括内地、中国香港、中国台湾、马来西亚、新加坡等地）享有盛名的幕后词曲作者、制作人参与节目访谈，通过他们的私人回忆，探秘那些脍炙人口的金曲创意迸发的耀眼瞬间；探讨那些世代传唱的旋律对于创作者本身蕴含的意义，以此串联起华语流行音乐一路走来的历史印记，折射出缤纷万千的时代倒影。

简介：《奔跑吧》是浙江卫视推出的户外竞技真人秀节目，由浙江卫视节目中心制作。节目采用主题模式，在设置上融入更具有时代感和地区意义的主线，艺人分为不同的队伍进行比赛，最后获胜一方获得称号或奖品。新一季《奔跑吧》将以更多元的玩法探索非遗、领略少数民族的民俗文化，在延续陪伴感的同时，带着对生活的探索和对大众精神需求的响应，开启全新美好旅程！

简介：筑梦之夜暖心收官，梦想导师齐放声为学员打call。“双林组合”首度同台，神级和音演唱经典《江南》；张靓颖为特殊人群圆舞台之梦，新生代歌手Charli XCX鼎力助阵；羽泉&邝氏姐妹，两大和声天团演绎同名主题曲全球首发；终极筑梦大使李宇春惊喜登场，新歌《一趟》引燃全场；苏格兰风笛助力行走的CD，林俊杰版《知足》尽显大气磅礴。

简介：《令人心动的offer第七季》定位为一档讲述职场新人成长蜕变的职场观察类真人秀。节目将记录一群有志于投身传媒的优秀学子前往东方卫视，开启为期30天的热血实习，并以嘉宾观察团的观察推理引发话题讨论，描绘大学生群体离开校园、初入职场的热血成长图鉴。

简介：每一個人都會老，也有可能在獨居的狀態下老去。「老了」是怎麼一回事？這個無法事先體會、預習的生命歷程，我們要如何地去面對？《日落之前》試圖引領這樣的思考，讓我們一起觀照未來可能面臨的「獨老年代」。

简介：　　该部《迈克·杰克逊：找寻梦幻岛》改编自2014年出版的传记《铭记时间：在迈克·杰克逊生命的最后阶段保护他》（RemembertheTime:ProtectingMichaelJacksoninHisFinalDays），此本传记由迈克·杰克逊的保镖创作。　　影片聚焦迈克尔·杰克逊生命的最后一年，这也是杰克逊人生中最灰暗的阶段。在这一年里，杰克逊不得不一边躲避着不依不饶的狗仔队，一边在庄园中照顾他的孩子。　　该片由戴安妮·休斯顿（DianneHouston）执导，苏珊·迪·帕斯（SuzannedePasse）担任制片人，据了解，二人也将携手出席影片首映礼。影片中的主角由着名的MJ模仿者Navi担任。

简介：本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《初三》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 （有意观看的也可联系版权方：1714371600 ） 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 20 0 9年： 首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年：由于媒体的力量，村小的物质条件有所改变，但好像无力改 善更多。 2013年：留守儿童生活看是没什么变化，其实在悄悄变化着。 2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。 2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on. 2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion. 2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious. 2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go. 2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day. 2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?