猫和老鼠极致版

简介：该作品是以作者的童年（1974年）生活为蓝本的故事，其中一事一物均充满着70年代的怀旧气息。故事发生的舞台是日本静冈县清水市（从2005年起成为静冈县静冈市清水区），那是一个不折不扣的美丽港都，是个交通便利、渔产丰富、又与富士山为邻的好地方。故事围绕着小丸子以及其家人和同学展开，有关于亲情、友谊等，或是一些生活趣事，但当中有笑有泪，令人回想起童年的稚气。最特别的，当在故事人物尴尬时的招牌表情，会突然出现在脸上的黑线，有时还会伴随着一阵寒风从头后吹过。动画中幽默的旁白也是一大特色。

简介：举办开国祭并与各国缔结邦交的魔国联邦，开始朝着实现人类与魔物能够共同生活的世界「人魔共荣圈」迈进。跨越种族之间的隔阂，携手走向繁荣的魔国联邦。然而，在这背后，也有人将魔王利姆路的崛起视为危险。其中包括西尔特罗斯王国五大老之首的前「勇者」格兰贝尔・罗素，以及他的孙女玛玛莉安贝尔・罗素。高举以支配来守护人类主张的格兰贝尔与玛莉安贝尔策动谋略，并与利姆路正面冲突。另一方面，在黄金乡艾尔多拉德，魔王雷昂也为了某个目的开始行动。身为人类守护者的勇者，与支配世界的魔王。在各种盘算交错之中，一名「勇者」正准备苏醒——

简介：少年战斗着——「为寻求正确的死亡」辛酸·后悔·耻辱人类产生的负面情感，化为诅咒，潜入日常生活诅咒是蔓延于世界的祸源，最糟糕的情况下，会让人类踏入死亡并且，诅咒只能以诅咒祓除拥有惊人身体能力的少年·虎杖悠仁原本过着普通的高中生活有一天，为了拯救被“诅咒”袭击的同伴，他吃下了特级咒物“两面宿傩之指”，让诅咒寄宿于自己的灵魂之中与诅咒“两面宿傩”共有肉体的虎杖，在最强咒术师五条悟的指引下，进入对诅咒专门机关「东京都立咒术高等专门学校」……为了祓除诅咒而成为诅咒的少年，无法回头的壮阔故事开始了——

简介：某一天，一颗陨石坠落地球，引发不可思议的时空扭曲。穿越时空隧道出现的，是来自40年后的未来假面骑士波塞冬（滨田贤二 饰）。与其它伙伴相比，这是一个好战求胜的战争狂，他发誓要打败所有现代的假面骑士。以此为契机，火野映司（渡部秀 饰）、后藤慎太郎（君岛麻耶 饰）和伊达明（岩永洋昭 饰）暂时告别普通人生活，挫败波塞冬的野心，并救回失踪良久的安库（三浦涼介 饰）。与此同时，邪恶组织财团X利用陨石带来的宇宙生命之种展开邪恶计划。为了保卫地球和宇宙，史上最强大的假面骑士部队集结于此……本片为假面骑士系列40周年纪念作品。

简介：天才网球少年越前龙马迎来了U-17网球世界杯大赛。但他不是代表日本，而是代表美国队参赛。在大会上他遇到了同样离开日本，代表德国队参赛的手冢。亦敌亦友的两人在强手如林的世界杯上，将会展开怎样的对战？日本U-17队伍是否可以实现他们的目标？曾经挥洒过的热血汗水，曾经战斗过的网球场，曾经并肩作战的同伴们，还有曾经的…离别。

简介：故事讲述10岁的木之本樱（小樱）打开了她父亲所研究的魔法书，意外把有魔法力量的咭释放。由于她把咭弄失了，所以要负责寻回。于是看守古罗咭守护兽基路比罗斯，便给予小樱封印之杖，任命她为“Card Captor”（台译：库洛魔法使），陪同并帮助小樱寻找回魔法咭。随后的故事，围绕着小樱寻找和收服古罗咭的经历而发展。在古罗咭收服完后，通过了身为审判者的月之考验，成为古罗咭的新主人。柊泽更引发不可思议的事件，让小樱将古罗咭转换为樱之咭，也避免了古罗咭魔力流失的危机。

简介：作为这部长篇系列动画的完结篇，它将紧接第七季的剧情，进入原作漫画的“最终章”或“决战篇”。故事将围绕主角绿谷出久与宿敌死柄木弔的终极对决展开，传奇英雄欧尔麦特也将穿上特制装甲，与宿敌ALL FOR ONE进行最后的了断，这场战斗不仅是个人恩怨，更关乎整个英雄时代的传承。

简介：超级飞侠第五季整体的基调充满活力与正能量。在延续前四季故事模式优点的同时，第五季还增添了以小爱、多多、米莉、包警长、小青为主的五个飞侠团队的新元素。本动画片故事内容以单元剧为主，在每一集中，拟人化飞机主角乐迪都会飞往世界各地不同的区域，为小朋友们递送他们所需要的包裹，因此观众们将跟随乐迪穿梭于世界各地，看超级飞侠团队运用各自团队的过人能力，帮助小朋友们解决困难。同时，本片中还会呈现世界各地的文化特色，如当地的常用语、当地有名的美食、名人趣事以及有趣的风俗习惯等。通过这部动画片，孩子们能够从中感受到快乐，拓展对世界各地文化的认识，并且学习到超级飞侠和小朋友们团结友爱、热情善良、互帮互助、一起成长的美好品质。

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简介：2015儿童动漫高峰论坛重磅演讲多多，腾讯儿童主编厍寅斌阐述CDI，英国阿德曼Robin Gladman分享如何打造全球影响力……让你一睹业内大咖风采。

简介：猪猪侠第五部：积木世界的童话

简介：本课程讲述了生物圈中生命的延续和发展，健康地生活内容，了解生殖发育、遗传变异，课程精彩、有趣味性，积极探索生物快乐课堂。激发学生学习生物的兴趣，培养学生学习生物的积极性，培养学生树立生物自信心，通过课程内容使学生了解自己，增进健康，使学生学会热爱生活，热爱健康。