转生贵族的异世界冒险录

简介：大千世界，位面交汇，万族林立，群英荟萃，一位位来自下位面的天之至尊，在这无尽世界，演绎着令人向往的传奇，追求着主宰之路。

简介：该作品是以作者的童年（1974年）生活为蓝本的故事，其中一事一物均充满着70年代的怀旧气息。故事发生的舞台是日本静冈县清水市（从2005年起成为静冈县静冈市清水区），那是一个不折不扣的美丽港都，是个交通便利、渔产丰富、又与富士山为邻的好地方。故事围绕着小丸子以及其家人和同学展开，有关于亲情、友谊等，或是一些生活趣事，但当中有笑有泪，令人回想起童年的稚气。最特别的，当在故事人物尴尬时的招牌表情，会突然出现在脸上的黑线，有时还会伴随着一阵寒风从头后吹过。动画中幽默的旁白也是一大特色。

简介：电视动画《我的妹妹哪有这么可爱。》是根据由日本小说家伏见司撰写、神崎广负责插画的轻小说《我的妹妹哪有这么可爱！》改编的动画作品，亦是电视动画《我的妹妹哪有这么可爱！》的续作。

简介：【合集篇为正片剧情剪辑合并，与正片相比无新内容】唐门外门弟子唐三，因偷学内门绝学为唐门所不容，跳崖明志时却发现没有死，反而以另外一个身份来到了另一个世界，一个属于武魂的世界，名叫斗罗大陆。这里没有魔法，没有斗气，没有武术，却有神奇的武魂。这里的每个人，在自己六岁的时候，都会在武魂殿中令武魂觉醒。武魂有动物，有植物，有器物，武魂可以辅助人们的日常生活。而其中一些特别出色的武魂却可以用来修炼并进行战斗，这个职业，是斗罗大陆上最为强大也是最荣耀的职业“魂师”。小小的唐三在圣魂村开始了他的魂师修炼之路，并萌生了振兴唐门的梦想。当唐门暗器来到斗罗大陆，当唐三武魂觉醒，他能否在这片武魂的世界再铸唐门的辉煌？

简介：海绵宝宝是方块形的黄色海绵，住在比基尼海滩（裤头村、比奇堡）的一个菠萝里，他的宠物是一只会“猫~猫~”叫的海蜗牛小蜗，海绵宝宝喜欢捕捉水母，职业是蟹堡王里的头号厨师。派大星和姗迪都是他的朋友。海绵宝宝总是能给平静的世界制造麻烦，虽然闹出一些笑话，不过他总能摆脱困境，然后又制造出新的麻烦。

简介：两世为仙，无法无天，最后发现，还是养成女徒弟最有意思啦！然而女徒弟竟和前世妻子有着“密切”关系。

简介：

海绵宝宝一块打着领带的方块形黄色海绵，住在比奇堡海滩深海的一个菠萝里，喜欢捕捉水母，职业是蟹堡王里的头号厨师。海绵宝宝总是能给平静的比奇堡海滩制造麻烦，虽然闹出一些笑话，不过他总能摆脱困境。

简介：《派大星秀》是由派大星担任主角的《海绵宝宝》衍生动画。该动画讲述了派大星将自己的房间变成一间摄影棚，为乡亲父老主持属于派大星的专属脱口秀，派大星会在脱口秀介绍自己的家人。派大星的家人对此非常支持，但他们经常发挥耍宝实力，常常会有人仰马翻的情况出现，因此派大星的八岁妹妹担任起节目制作人的角色，来确保这脱口秀可以顺利进行。派大星在这部动画里活成了海绵宝宝的样子，有自己的家、房间、床、家人以外，还有自己的宠物——一只海胆。在《派大星秀》中还会有《海绵宝宝》动画的角色客串，但是设定却与原动画有一些区别。在第一集中，派大星准备了主题为食物的脱口秀，青虾虎鱼一家人也邀请他吃早餐，却被他拒绝了。后来，派大星明白了青虾虎鱼对海洋的重要性，并为他们制作了食物。

简介："当今大凉，由穿越者组成的拓荒组试图推翻当权者，和朝廷僵持不下，皇帝的兵马在热兵器的碾压下越来越处于下风，眼看着就要打到都城，藏身武林盟的楼主本想要假死脱身，但在这期间内各路杀手不断，幸而有左云起贴身保护，但还是不幸被朝廷的陈将军劫持，千钧一发之际，楼主和陈将军达成协议，暗中向朝廷提供热武器，并在武林盟主林开的怂恿下，重新白手起家，助力武林盟重新创业。

简介：虽是晴天，老爷爷出门时仍带了一把伞。半路上天降大雨，这把伞有了用途。见怀抱幼儿的妇人在雨中艰难赶路，老爷爷快步走到她身边，将伞撑在她头顶，又见小朋友拿书包当伞在雨中乱窜，他又招呼他移到伞下。嘴叼香烟的二流子正在避雨，见三人在伞下一副悠然样，不由分说夺走了伞，随后，各种身份的避雨客纷纷冲了过来，一番你争我夺，老爷爷、妇人和小朋友被挤在了伞外。雨大风急，伞被吹翻，众人见状，将之丢弃各自散去，找地方重新避雨。老爷爷将伞捡起，费了一番力气将伞修好，众人又如苍蝇般围了上来。

简介：阿哦家族莹莹化身聪明可爱的小姐姐，带着机灵古怪的弟弟以及调皮捣蛋的小狗小欧，组成全新的英语互动阵容，快来一起加入我们吧！快乐英语学习，我们组队同行！

简介：《小鹿问问》系列亲子动漫作品包括《和小鹿问问一起玩》、《和小鹿问问一起做手工》、《和小鹿问问一起唱》等多个品类，是为3-8岁的小朋友及家长共同打造的中国本土优质亲子类动画。让家长和小朋友在观看动画的同时，一起动手，彼此沟通，共同成长。家长借用动画里手工教学方式启迪小朋友的想象力，借用绘本动画的方式给小朋友讲故事，让小朋友从每个小故事中学到生活中的基础知识、道德礼仪等等。从而让小朋友有可供模仿的行为规范，促进小朋友的价值观念的形成，培养良好的道德品质。